의사소통 > 말하기 > 낱말과 문장으로 말하기
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기
자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기

동기적 요소 > 호기심.흥미
인지적 요소 > 문제해결력

협력 > 긍정적인 상호의존성

1. 다양한 여름철 날씨의 모습을 살펴보고, 날씨 변화에 따라 모자 가게와 우산 가게의 물건 판매 모습을 비교해보기

2. 변화하는 여름 날씨의 특징에 따라 주변 환경과 사람들의 생활 모습이 어떻게 달라지는지 살펴보며

이야기 나누기

♠ 누리놀이 터치 No. LT 4-7-1 ‘모자 사세요! 우산 사세요!’

M 모자 사세요! 우산 사세요!

- [APP] 모자 사세요! 우산 사세요!

- 동화) 모자 사세요! 우산 사세요!

- 동화) 모자 사세요! 우산 사세요! 주요장면 다시보기

- 다양한 여름철 날씨와 생활

1. 동화의 내용을 회상하며 여름철의 다양한 날씨 변화에 대해 이야기 나눈다.

- 햇볕이 뜨거운 날에는 어떤 가게에 손님이 많이 찾아왔었니?

- 비가 오는 날에는 어떤 가게에 손님이 많이 찾아왔었니?

- 천둥 번개가 치는 날에는 두 가게가 어떻게 되었니?

2. 모자 가게와 우산 가게의 주인 역할을 나누어 맡고, 어떤 날씨일 때 손님들에게 모자 혹은 우산을 몇 개씩 팔 수 있을지 이야기 나눈다.

- 햇빛과 구름이 섞인 날씨와 햇볕만 내리 쬐는 날씨 중에, 모자를 사러 오는 손님이 더 많은 날씨는 어떤 것일까?

- 비가 약간 오는 날씨와 비가 많이 오는 날씨 중에, 우산을 사러 오는 손님이 더 많은 날씨는 어떤 것일까?

- 이렇게 비가 약간만 올 때에는 우산을 조금 팔 수 있겠지?

- 비가 많이 오는 날에는 손님이 우산 가게로 많이 올 거야.

3. 활동방법에 따라 날씨의 변화를 살펴보고, 알맞은 개수의 모자와 우산을 판매하며 활동한다.

- 날씨의 변화를 살펴보면서 모자와 우산을 손님들에게 팔아볼까?

- 주사위를 굴려서 나오는 수만큼 달력의 앞칸으로 움직여보자.

[APP] 모자 사세요! 우산 사세요!

<활동방법>

‧ 교사는 활동 전에 <터치 활동판 조립방법>을 참고하여 태블릿PC와 터치 활동판을 결합하여 준비한다.

1) 두 명의 유아가 모자 가게와 우산 가게의 주인이 되어 야외 판매대를 한 개씩 나누어 갖고, 모자와 우산을 모두 자신의 야외 판매대 위에 올려 배치한다.

2) 손님 활동판 3개를 연결하고, 함께하는 말을 7월 달력의 출발 칸에 올려둔다.

3) 가위, 바위, 보로 순서를 정하고 순서대로 주사위를 굴려서 나오는 수만큼 함께하는 말을 앞 칸으로 이동시킨다.

4) 함께하는 말이 멈춘 칸의 날씨 모양을 확인하고, 화면을 터치하여 나타난 5개의 날씨 모양 중 같은 것을 찾아서 터치한다.

5) 날씨가 변화하는 모습과 가게들의 변화를 살펴본 후, 해당 날씨에 알맞은 물건을 손님 활동판의 손님들에게 판매한다.

- (가끔 흐림) : 모자 가게 주인은 모자 1개를 손님 활동판 위에 올리고, 우산 가게 주인은 야외 판매대를 돌려 놓는다.

- (맑음) : 모자 가게 주인은 모자 2개를 손님 활동판 위에 올리고, 우산 가게 주인은 야외 판매대를 돌려놓는다.

- (약한 비) : 우산 가게 주인은 우산 1개를 손님 활동판 위에 올리고, 모자 가게 주인은 야외 판매대를 돌려놓는다.

- (강한 비) : 우산 가게 주인은 우산 2개를 손님 활동판 위에 올리고, 모자 가게 주인은 야외 판매대를 돌려놓는다.

- (천둥, 번개) : 모자와 우산 모두 팔 수 없으며, 모자 가게와 우산 가게의 주인은 야외 판매대를 돌려놓는다.

6) 여름 날씨의 변화에 대해 이야기하며 번갈아가며 활동하면서, 7월 달력의 31일에 함께하는 말이 도착하면 활동이 끝난다.

7) 각자 모자와 우산을 몇 개씩 판매했는지 이야기 나누어본다.

4. 활동을 평가하며 마무리한다.

- 모자 가게에서는 몇 개의 모자가 판매되었니?

- 우산 가게에는 몇 개의 우산이 남겨졌니?

- 활동하는 동안 어떤 날씨가 많이 나왔었니?

- 활동 하면서 어려웠던 점이 있었니?

1. 다양한 여름철 날씨의 모습을 살펴보고, 날씨 변화에 따라 모자 가게와 우산 가게의 물건 판매 모습을 비교해보았는지 평가한다.

2. 변화하는 여름 날씨의 특징에 따라 주변 환경과 사람들의 생활 모습이 어떻게 달라지는지 살펴보며

이야기 나누었는지 평가한다.

- 누리놀이 멀티 콘텐츠 ‘모자 사세요! 우산 사세요!’를 이용하여 여름철의 날씨 변화에 따라 사람들의 생활 모습이 어떻게 달라지는지를 더욱 다양하게 이야기 나누어 볼 수 있다.

M 동화) 모자 사세요! 우산 사세요!

M 동화) 모자 사세요! 우산 사세요! 주요장면 다시보기

M 다양한 여름철 날씨와 생활

- 활동이 끝난 후에 친구와 함께 자신이 판매한 모자와 우산의 수를 세어보고, 수의 대소를 비교해보는 수학적 탐구 활동으로 확장해볼 수 있다.

1.교사는 사전에 교구 또는 활동방법 설명자료에 있는 QR코드를 스캔하여 [모자 사세요! 우산 사세요!] 앱을 실행한 후 터치 활동판에 고정시켜 활동을 준비해 두도록 한다.

2. 7월 달력에 명시된 숫자를 알아보거나 읽어보는 활동으로 변경되지 않도록 주의한다.

3. 태블릿 PC를 누리놀이 터치 활동 중 충전할 경우, 전선이 노출되지 않도록 정리하거나 터치활동판이 벽면으로 향하도록 하여 안전하게 사용한다.