활동형태
유형
활동자료
누리과정 관련요소
의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기
자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과 도형의 기초개념 알아보기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기
창의 관련요소
인지적 요소 > 사고의 확장
동기적 요소 > 몰입
인성 관련요소
존중 > 생명과 환경에 대한 존중
협력 > 집단협력
중점활동
1. 기상청의 역할 알기
2. 기상청 구성하기
준비물
M 기상청 만들기
- 기상캐스터가 되었어요
- 기상청 구성하기
- 기상캐스터 따라하기
여러 종류의 블록
활동방법
1. 기상청에 대해 알아본다.
M 기상청은 무엇을 하는 곳일까요?
- 이 사진 속 장소는 무엇을 하는 곳일까?
- (날씨관측 기계사진을 보여주며) 힌트! 이곳에서는 이런 기계를 사용한대. 이런 기계가 필요한 곳은 어디일까?
- 기상청이라는 말을 들어본 적이 있니?
- 어떤 일을 하는 곳일까?
- 기상청은 우리나라와 세계 여러 나라들의 날씨와 구름, 바람 등 기상상황을 조사하는 일을 한단다.
2. 기상청이 하는 일을 알아본다.
- TV에서 날씨를 알려주는 것을 본 적이 있니?
- 날씨를 알려주는 사람을 기상캐스터라고 부른단다. 기상청에서 오늘은 날씨가 어떨지, 내일은 어떤 날씨일지 조사를 한단다.
- 날씨가 어떤지 일기예보를 들어볼까?
M 기상캐스터 되었어요
M 기상캐스터 따라하기
- 어떤 내용이었는지 기억나니?
- 기상캐스터는 무슨 일을 하는 사람이니?
- 기상청에서 일하는 사람들은 어떤 사람들이 있니?
3. 여러 종류의 블록을 이용하여 기상청을 구성해본다.
- 기상청을 만들 때 필요한 것에는 무엇이 있을까?
- 이런 기구들은 어떤 역할을 할까?
- 기상청을 구성할 때에는 어떤 물건들이 필요할까?
4. 기상청을 만들고 기상캐스터 역할을 해본다.
- 날씨를 조사하는 기상청을 만들고 날씨를 알려주는 기상캐스터 놀이도 같이 해보자.
- 날씨를 알려주기 위해서 기상캐스터에게는 무엇이 필요할까?
활동평가
1. 기상청과 기상캐스터의 역할을 알아본다.
2. 다양한 블록을 이용하여 기상청(보도국)을 구성하였는지 평가한다.
확장활동
1. 기상관측 기계가 없던 옛날에는 날씨를 어떻게 알 수 있었는지 알아본다.
2. 기상캐스터의 역할놀이를 연계하여 활동한다.
활동의 유의점
1. 유아들이 기상청을 구성할 수 있도록 다양한 종류의 블록을 준비한다