활동형태
자유선택활동
유형
수.조작
활동자료
누리과정 관련요소
자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 수와 연산의 기초개념 알아보기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 생명체와 자연환경 알아보기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 자연현상 알아보기
창의 관련요소
인지적 요소 > 사고의 확장
동기적 요소 > 호기심.흥미
인성 관련요소
질서 > 기초질서
존중 > 생명과 환경에 대한 존중
중점활동
1. 가을이 되어 변화하는 식물들의 모습에 관심을 갖고 알아보기
2. 카멜레온과 카멜레온의 보호색에 대해 흥미를 가지기
준비물
No. 가을 LT 4-10-1 ‘카멜레온은 어디에 숨었을까?’
M 카멜레온은 어디에 숨었을까?
- [APP] 카멜레온은 어디에 숨었을까?
- 동화) 카멜레온은 어디에 숨었을까?
- 동화) 카멜레온은 어디에 숨었을까? 주요 장면 다시보기
- 카멜레온은 어디에 숨었을까? 교구활용영상
활동방법
1. 카멜레온을 보았던 경험에 대해 이야기 나눈다.
- 카멜레온을 보았던 적이 있니?
- 카멜레온은 어떤 색이었니?
- 카멜레온의 색이 변하는 것을 본 적이 있니?
2. 동화 ‘카멜레온은 어디에 숨었을까?’를 보고 카멜레온의 보호색과 가을 단풍에 대해 이야기 나눈다.
- 카멜레온들은 왜 사육장 밖으로 나갔니?
- 너희들도 단풍놀이를 가본 적이 있니?
- 카멜레온들은 어떻게 가을 나무에 숨었니?
3. 활동방법을 알아보고 활동한다.
- 단풍나무에는 무슨 색 카멜레온이 숨어있을까?
- 카멜레온이 어떻게 귀뚜라미를 먹었니?
- 다음은 어떤 나무에 숨은 카멜레온을 찾아볼까?
[APP] 카멜레온은 어디에 숨었을까?
<활동방법>
‧ 교사는 활동 전에 <터치 활동판 조립방법>을 참고하여 태블릿PC와 터치 활동판을 결합하여 준비한다.
1. 카멜레온을 색깔별로 분류해 올려놓은 가을숲 판과 카멜레온 모음판을 준비하고, 유아들이 원하는 나무 아이콘을 골라 화면에서 터치한 뒤 고른 나무와 같은 나무 틀을 터치 활동판에 끼운다.
2. 두 명의 유아가 차례로 돌아가며 누리 주사위를 굴려 나온 수만큼 화면 하단에 귀뚜라미 아이콘을 터치하면 귀뚜라미가 화면에 나타난다.
3. 숨어있던 카멜레온이 혀를 내밀어 귀뚜라미를 먹으면, 귀뚜라미를 먹은 카멜레온의 위치를 화면에서 확인하고 카멜레온을 터치한다.
4. 유아가 카멜레온을 찾으면 '앗 들켰네'라는 나레이션이 나오며 카멜레온이 사라진다.
- 이 때, 유아가 카멜레온이 있는 위치가 아니라 다른 부분을 터치하면 ‘헤헤, 못찾겠지?’라는 나레이션이 나오고 다음 친구에게 순서가 넘어간다.
5. 찾은 카멜레온과 같은 색의 카멜레온 카드를 가을숲 판에서 찾아 카멜레온 모음판에 모은다.
6. 한 색깔의 나무에 있는 카멜레온을 모두 찾으면 처음 화면으로 돌아간다. 다른 나무를 선택하고 나무 틀을 교체한 뒤 2-5번을 반복한다.
7. 번갈아가며 활동하며, 2명의 유아가 나무에 숨어있는 카멜레온을 모두 찾으면 활동이 끝나고 ‘다시하기’ 버튼이 나타난다.
4. 활동을 평가하며 마무리한다.
- 가을 나무에 숨은 카멜레온을 찾아보니 어땠니?
- 어떤 점이 가장 재미있었니?
- 활동하면서 어려운 점이 있었니?
활동평가
1. 가을이 되어 변화하는 식물들의 모습에 관심을 갖고 알아보는지 평가한다.
2. 카멜레온과 카멜레온의 보호색에 대해 흥미를 가지는지 평가한다.
확장활동
1. 누리놀이 멀티콘텐츠 ‘카멜레온은 어디에 숨었을까?’ 애니메이션을 보고 만일 내가 사육사라면 어떻게 했을 지에 대해 이야기 나누어 본다.
2. 함께 제공되는 ‘카멜레온은 어디에 숨었을까?’ 동화를 언어영역에 제시해주어 언어활동으로 확장한다.
활동의 유의점
1. 교사는 사전에 교구 또는 활동방법 설명자료에 있는 QR코드를 스캔하여 [카멜레온은 어디에 숨었을까?] 앱을 실행한 후 터치 활동판에 고정시켜 활동을 준비해 두도록 한다.
2. 유아들과 활동방법에 대해 이야기나누기 및 시연 후 교구를 제시해 주도록 한다.
3. 태블릿 PC를 누리놀이 터치 활동 중 충전할 경우, 전선이 노출되지 않도록 정리하거나 터치활동판이 벽면으로 향하도록 하여 안전하게 사용한다.