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1. 밥상이 차려진 수만큼 수저 놓아보기

M 밥상에 수저 놓기

- 밥상에 수저 놓기

- [가정통신문] 밥상에 수저를 놓아 보아요

1. 식사 준비를 해 본 경험을 이야기 나눈다.

- 가족과 함께 식사 준비를 해본 적이 있니?

- 무엇을 해 보았니?

- 가족을 도와서 식사 준비를 할 때 기분이 어땠니?

2. 식탁의 모양을 살펴보며 이야기 나눈다.

M 밥상에 수저 놓기

- 식탁의 모양이 어떠니?

- 앉을 수 있는 곳이 몇 군데가 있니?

- 몇 명이 함께 밥을 먹으려고 하는 것일까?

- 식탁에 준비되지 않은 것이 있니?

- 밥을 먹으려면 무엇이 필요할까?

3. 식탁의 모양에 알맞게 수저를 놓아본다.

- 밥이 차려져 있는 곳에 수저를 놓아보자.

- 몇 군데에 놓았니?

4. 활동을 평가한다.

- 식탁에 수저를 놓아보니 어땠니?

- 집에서도 직접 식탁에 수저를 놓아보면서 가족을 도와서 함께 밥상을 차려보면 좋겠구나.

1. 가족을 위해 할 수 있는 일을 알아보는지 평가한다.

2. 생활 속에서 수에 관심을 갖는지 평가한다.

1. 가정에서 식사 전에 간단하게 식사준비를 도와보며 유아가 성취감을 느낄 수 있도록 가정과 연계할 수 있다. M [가정통신문] 밥상에 수저를 놓아 보아요

1. 활동을 통해 자연스럽게 숫자와 도형에 관심을 가질 수 있도록 도형의 면의 수를 함께 세어보도록 한다.