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1. 노래를 배워 부르면서 즐거움 느끼기

2. 노래 가사의 뜻을 알고 자신에 대해 긍정적으로 생각하기

M 동요) ‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요

- [즐거운 새 노래] ‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요

- [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 악보

- [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 노랫말 카드

- [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 가사판

1. 노래 제목을 알려주고 어떤 노래일지 이야기 나눈다.

- 우리가 오늘 배울 노래는 ‘넌 할 수 있어’라고 말해 주세요 라는 노래야. 이 노래는 어떤 노래일 것 같니?

- 우리는 언제 ‘넌 할 수 있어’라고 이야기 하니?

- ‘넌 할 수 있어’라고 친구에게 이야기 해본 적 있니?

2. 멀티콘텐츠를 통해 노래를 듣는다.

- 어떤 노래인지 들어볼까?

- 노래의 빠르기가 빠르고 신날 것 같니? 느리고 차분한 노래 일 것 같니?

- 기억에 남는 가사가 있니?

M [즐거운 새 노래] ‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요

3. 노래를 다양하게 불러본다.

- 음에 맞춰 한 가지 소리로 불러보자.

- 이번엔 노랫말에 맞춰 불러볼까?

M [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 악보

M [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 노랫말 카드

M [‘넌 할 수 있어’라고 말해주세요] 가사판

4. 노랫말에 대해 이야기 나눈다.

- 어떤 일을 할 때 어려웠던 적이 있었니?

- 그런 일을 할 때 어떤 말을 들으면 힘이 날까?

- ‘넌 할 수 있어’ 대신 용기를 줄 수 있는 어떤 말이 있을까?

5. 노래를 부른 느낌에 대해 이야기 나눈다.

- 다양한 방법으로 노래를 불러보니 어땠니?

- 어떻게 노래 부를 때 재미있었니?

- 노래를 부르면서 어려운 점은 없었니?

1. 노래를 배워 부르면서 즐거움을 느끼는지 평가한다.

2. 노래 가사의 뜻을 알고 자신에 대해 긍정적으로 생각하는지 평가한다.

1. 언어영역에서 일상생활 중에 친구들을 격려하는 말 연습하기로 확장해 볼 수 있다.

1. 유아들이 자연스럽게 노래를 접할 수 있도록 자유선택활동 시간이나 간식 시간 등에 배경음악으로 틀어 놓아 유아들이 이 노래에 익숙하도록 한 후 배워보도록 한다.

2. 유아들이 다양한 방법으로 노래를 부르고 들을 수 있도록 격려한다.