의사소통 > 듣기 > 낱말과 문장 듣고 이해하기
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성향적 요소 > 개방성
인지적 요소 > 사고의 수렴

협력 > 긍정적인 상호의존성

1. 다양한 직업의 종류와 하는 일 알기

2. 상황에 맞는 말 표현하기

M 무엇을 도와 드릴까요?

- 무엇을 도와 드릴까요?

1. 동네에서 우리를 도와주시는 분들에 대해 이야기 나눈다.

- 우리에게 도움을 주시는 분들은 누구일까?

- 그 분들께 어떤 도움을 받고 있니?

- 안 계신다면 어떤 일이 생길 것 같니? 어떤 점이 불편할까?

2. 다양한 직업을 가진 사람들과 상황에 맞게 대화하는 방법을 알아본다.

M 무엇을 도와 드릴까요?

- 이곳은 어디니?

- 은행에 가본 적이 있니? 무슨 말을 했었니?

- 우체국에선 무슨 말을 할까?

- 우리는 OO에 계신 분들한테 어떤 도움을 받을 수 있을까?

- 우리를 도와주시는 분들과 어떤 이야기를 나눌 수 있을까?

- 도움을 요청할 땐 어떻게 말해야 할까?

- 도움을 받고난 후엔 어떻게 감사의 마음을 전해야 할까?

3. 도움을 주고 받으며 함께 지내야 함을 이야기 나눈다.

- 어떤 분들이 우리가 편리하게 생활할 수 있도록 도와주었니?

- 앞으로 OO에 가면 어떤 말을 해야 할지 알 수 있었니?

- 너희가 도움을 줄 수 있을 때는 언제일까? 누구에게 도움을 줄 수 있겠니?

- 우리 동네를 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까?

1. 다양한 직업의 종류와 하는 일을 아는지 평가한다.

2. 상황에 맞는 말을 알고 표현하는지 평가한다.

3. 서로 도움을 주고 받으며 협력해야 함을 아는지 평가한다.

1. 그림의 상황을 역할극으로 표현해볼 수 있다.

2. 내가 우리 동네를 위해서 할 수 있는 일의 목록을 작성하고, 직접 실천해보는 활동으로 확장할 수 있다.

1. 유아들과 상황에 대한 이야기를 충분히 나눈 후, 멀티콘텐츠의 말 주머니를 클릭한다.

2. 유아들이 직업에 대해서 아는 것 뿐 아니라 다양한 일을 하는 사람들과 긍정적인 관계를 맺기 위해 의사소통하는 방법을 알고 실천할 수 있도록 상호작용한다.