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1. 물수제비 놀이에 대해 알아보고 물수제비 개수 세어보기

->돌멩이를 일렬로 나열해보기

M 물수제비 놀이

[장애]물수제비 돌멩이 10개

1. 물수제비 놀이방법에 대해 알아보고 유아의 경험에 대해 이야기를 나눈다.

- 물수제비 놀이가 무엇인지 아니?

- 물수제비 놀이를 해본 적 있니?

- 언제 해보았니? 어디에서 해보았니?

- 물수제비 놀이를 본 적 있니?

- 어떻게 하는 놀이니?

- 물수제비 놀이 장면을 설명해볼 수 있겠니?

- 어떤 돌멩이로 물수제비 놀이를 하면 잘 될까?

->물수제비 놀이방법에 대한 설명을 듣는다.

2. 게임방법을 알아보고 물수제비 수세기 게임을 한다.

- 물수제비 놀이가 어떻게 하는 놀이인지 우리 알아보자.

M 물수제비 놀이

- 제일 먼저 무엇을 했니?

- 그래, 먼저 돌을 골랐구나.

- 어떻게 생긴 돌을 골랐니?

- 돌을 던지는 자세는 어땠니?

- 물 위에서 어떤 모습이 되니?

- 물수제비가 몇 번 튀어갔을까 세어보자.

- 하나, 둘, 셋...

- 돌멩이가 물에 금방 빠졌구나.

- 몇 번 이었는지 너무 빨라서 못 세었구나. 다시 볼까? 천천히 나오게 해보고 세어볼까?

․ 다시 한 번 게임 영상을 보며 유아들과 수를 세어볼 수 있도록 한다.

->인지지도

목표:물수제비 돌멩이를 일렬로 나열할 수 있다.

->물 수제비가 몇 번 튀어나갔다구?

(게임영상을 본 후 친구들이 개수를 말한 후에 장애 유아가 수를 따라 말하게 한다.)

-3번 튀어나갔으니 돌멩이 3개를 놓아보자. 하나, 둘, 셋(게임 영상에 나온 수 만큼 돌멩이를 주고 차례로 세면서 나열하게 한다.)

-이번에는 몇 번이래? 그래 5번이라네. 우리도 5개를 놓아보자. 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯

(게임 영상에서 돌멩이의 수를 세지 못하더라도 실물 돌멩이를 놓으며 하나, 둘, 셋...갯수를 세게 한다.

3. 활동을 마무리한다.

- 물수제비 놀이가 어땠니?

- 실제로 해 볼 수 있겠니?

- 어떤 점이 재미있었니?

->사용한 돌멩이를 정리한다.

-차례차례 돌멩이를 잘 놓았네. 이제 다음에 또 하게 정리하자.

1. 물수제비 놀이에 관심을 가지고 놀이방법을 알아보는지 평가한다.

2. 10까지 수를 세어보고 개수를 아는지 평가한다.

->물수제비 돌멩이를 일렬로 나열할 수 있는지 평가한다.

1. 여러 가지 구체물을 이용하여 물에 뜨는 것과 가라앉는 것에 대해 과학실험을 해본다.

1. 물수제비의 원리에 대한 강조보다는 유아들이 즐겁게 원리를 터득할 수 있도록 재미있는 놀이로 접근한다.

2. 마지막 돌맹이가 물에 가라앉는 것은 수에 포함하지 않아야 한다는 것에 유의하여 유아들과 활동을 하도록 한다.

->사전에 적절한 크기의 돌멩이를 모아 놓는다.

->컴퓨터를 조작하고 싶어 하는 장애 유아에게 마우스를 사용하도록 돕는다.