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1. 일하는 자동차의 생김과 하는 일에 대해 관심을 갖고 알아보기

2. 일하는 자동차와 관련된 소개를 듣고 이해한 후, 자동차에서 빠진 부분 찾아보기

M 일하는 자동차를 만들어보세요

- 일하는 자동차를 만들어보세요

- 여러 가지 일하는 자동차

- 일하는 자동차

- 일하는 자동차로 패턴을 만들어요

1. 일하는 자동차와 관련된 경험에 대해 이야기 나눈다.

- 너희들은 우리 주변에서 어떤 자동차들을 보았니?

- 너희들이 보았거나 알고 있는 자동차들 중에 특별한 일을 하는 자동차들이 있니?

- ○○이는 소방차를 보았구나. 소방차는 어떤 일을 하는 차니?

- 소방차에 있는 어떤 부분을 이용해서 불을 끄니?

- 굴착기에 있는 어떤 부분을 이용해서 땅을 파니?

2. 멀티콘텐츠를 활용하여 일하는 자동차에 빠져 있는 부분을 찾아본다.

M 일하는 자동차를 만들어보세요

- 어떤 자동차인 것 같니?

- 이 자동차는 어떤 일을 하는 자동차인 것 같니?

- 소개를 한 번 들어볼까?

- 이 자동차는 자신을 어떻게 소개했니?

- 자, 쓰레기차의 빠진 부분을 찾아볼까?

- 쓰레기차가 쓰레기를 모아 가려면 무엇이 필요할까?

- 왜 그것이 필요하다고 생각했니?

- ○○이가 선택한 부분을 쓰레기차 위에 놓아볼까?

- 쓰레기차가 완성되었네?

- 이번엔 또 어떤 자동차를 살펴볼까?

3. 멀티콘텐츠를 활용하여 여러 가지 일하는 자동차를 탐색한다.

M 여러 가지 일하는 자동차

- 이제 여러 가지 일하는 자동차에 대해서 살펴 볼거야.

- 견인차는 어떻게 생겼니?

- 왜 보통 자동차나 트럭의 모습과 달리 뒷부분이 짧을까?

- 견인차와 청소차의 비슷한 점은 무엇이니?

4. 평가 후 활동을 마무리한다.

- 여러 가지 일하는 자동차들이 어떤 일을 하는지, 그리고 자동차의 어떤 부분을 이용해서 일하는지에 대해 알아보니 어떠니?

- 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?

- 특별히 기억에 남는 일하는 자동차가 있니?

- 소방차의 호스가 경운기에 달려 있다면 어떻게 될까?

1. 일하는 자동차의 생김과 하는 일에 대해 관심을 갖고 알아보는지 평가한다.

2. 일하는 자동차와 관련된 소개를 듣고 이해하는지 평가한다.

3. 일하는 자동차에서 빠진 특징적인 부분을 찾아보는지 평가한다.

1. 일하는 자동차들이 실제 일을 하고 있는 장면을 탐색한 후 몸으로 그 움직임을 표현하는 신체활동을 한다. 

M 일하는 자동차

2. 한 친구는 신체로 일하는 자동차를 표현하고, 다른 유아들은 그 모습을 보고 어떤 차인지 맞추는 ‘몸으로 말해요’ 수수께끼 활동을 한다.

3. 활동지를 출력하여 여러 가지 일하는 자동차 패턴을 만든다.

 M 일하는 자동차로 패턴을 만들어요

1. 일하는 자동차에 대한 소개를 잘 듣고 그 내용을 이해한 후, 각 기능을 고려하여 자동차의 빠진 부분을 찾을 수 있도록 한다.

2. 활동 후 일하는 자동차 이미지를 출력하여 과학영역 벽면에 게시하여 자유롭게 탐색하며 다양한 이야기를 나눌 수 있도록 한다.

 M 일하는 자동차