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1. 각각의 그림을 보고 모두 포함된 그림 찾아보기

2. 이야기 듣고 해당하는 그림 찾아보기

M 가을 수수께끼

- 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기]

- 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기]

- 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기]

- 가을 수수께끼 카드

1. 간단한 수수께끼로 유아의 흥미를 유도한다.

- 나는요, 논에서 볼 수 있어요. 나는 사람처럼 옷을 입고 있지요. 논에 익어가는 벼를 새나 짐승이 먹지 않도록 서있답니다. 나는 누구일까요?

- 허수아비구나.

- 오늘은 가을에 관한 여러 가지 수수께끼를 준비했단다.

- 여러 가지 방법으로 수수께끼를 맞춰보자.

2. 그림을 보고 단서를 모아 수수께끼를 맞혀본다.

- 그림을 보고 맞추는 수수께끼란다.

M 가을 수수께끼 [그림으로 맞추기]

- 제일 먼저 어떤 그림이 나왔니?

- 아래에서 같은 그림을 찾아볼까?

- 그 다음은 어떤 그림이 나왔니?

- 세 가지 모두 있는 그림은 무엇이니? 찾아서 눌러볼까?

- 자 다른 수수께끼도 한 번 맞혀보자.

3. 이야기를 듣고 알맞은 그림을 찾아 수수께끼를 맞혀본다.

- 먼저 그림을 보고 수수께끼를 맞혀봤지? 이번엔 이야기를 잘 듣고 맞혀 보는 거란다.

M 가을 수수께끼 [이야기를 듣고 맞추기]

- 이야기를 잘 듣고 이야기에 나온 그림들이 모두 있는 그림을 찾아보자.

- 1번, 2번, 3번 내용에 모두 알맞은 그림은 무엇이니?

- 세 가지 모두 있는 그림은 무엇이니? 찾아서 눌러볼까?

- 자 다른 수수께끼도 한 번 맞혀보자.

4. 활동을 평가한다.

- 그림을 보고, 이야기를 듣고 알맞은 그림을 찾아보니 어땠니?

- 어려운 점이 있었니?

- 다음에는 선생님이 직접 내는 수수께끼를 맞춰보도록 하자.

1. 그림을 보고 모든 그림이 포함된 것을 찾아보는지 평가한다.

2. 이야기를 듣고 해당하는 그림을 찾아보는지 평가한다.

1. 언어 영역에서 가을 수수께끼 카드를 출력하여 수수께끼 놀이에 활용해 볼 수 있다. M 가을 수수께끼 카드

2. 교사가 그림을 선택하여 수수께끼를 내면 유아가 맞혀보는 활동으로 진행해볼 수 있다. M 가을 수수께끼 [선생님의 이야기를 듣고 맞추기]

1. 제공되는 정보를 활용하여 유아가 수수께끼를 맞춰보며 듣기 능력과 자료를 수집하는 능력을 기를 수 있도록 지도한다.