사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기
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존중 > 자신과 전통문화에 대한 존중

1. 우리나라 전통 한복에 대해 관심 갖기

2. 한복의 명칭과 특징에 대해 알기

M 알록달록 고운 한복

- 한복을 알아보아요

- 알록달록 고운 한복을 입어요

1. 한복을 입어본 경험에 대해 이야기 나눈다.

- 한복을 입어본 적이 있니?

- 한복을 언제(왜) 입어보았니?

- 어떤 한복을 입어보았니?

- 한복을 입어보니까 어땠니?

2. 한복의 명칭에 대해 살펴본다.

- 남자 한복과 여자 한복은 어떻게 다를까?

M 한복을 알아보아요

- (한복 그림을 살펴보며) 이것은 무엇일까?

- 여자 한복(남자 한복)은 어떻게 생겼니?

- 이것은 무엇일까? 아얌(복건)을 본 적이 있니?

- 여자가 한복을 입을 때는 아얌을 머리에 쓰고, 남자가 한복을 입을 때는 복건을 머리에 쓴단다.

3. 한복을 입는 순서에 대해 살펴본다.

- 한복은 어떤 순서로 입어야 할까?

- 한복 입는 순서를 함께 살펴보도록 하자.

M 알록달록 고운 한복을 입어요

- 여자는 먼저 무엇을 입을까?

- 남자는 저고리를 입은 후 무엇을 입을까?

4. 활동을 평가하는 시간을 갖는다.

- 한복에 대해 알아보니까 어땠니?

- 새롭게 알게 된 점은 무엇이었니?

- 우리나라 전통 옷인 한복을 어떻게 다뤄야 할까?

1. 우리나라 전통 옷인 한복에 대해 관심을 갖는지 평가한다.

2. 한복의 명칭과 특징에 대해 살펴보는지 평가한다.

1. 미술 영역에서 ‘한복 접기’, ‘색동 한복 꾸미기’로 연계하여 한복을 꾸며볼 수 있다.

2. 수조작 영역에서 ‘한복을 입어요’로 연계하여 활동할 수 있다.

1. 한복을 입어본 경험이 없는 유아가 있을 수 있음을 고려하여 질문한다.

2. 우리나라 옷인 한복에 대해 관심을 갖고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현할 수 있도록 격려한다.